2025年6月30日，以“AI教學·未來已來”為主題的“天立啟鳴AI學伴”大模型應(yīng)用成果發(fā)布會在人民日報社新媒體大廈人民網(wǎng)一號演播廳舉行。來自教育、科技、企業(yè)界的代表齊聚一堂，共同見證這一教育數(shù)字化應(yīng)用最新成果亮相。
“天立啟鳴AI學伴”大模型是通過國家備案，首個在校園教學中實現(xiàn)規(guī)?；瘧?yīng)用的AI大模型。它集成了天立國際23年積累的教學標準化體系及教育內(nèi)容，實現(xiàn)智慧學校數(shù)據(jù)融通，并通過智慧學伴、AI智習室及啟鳴云校APP等系列產(chǎn)品支持學生個性化學習。
“天立啟鳴AI學伴”大模型的發(fā)布，不僅是技術(shù)創(chuàng)新的里程碑，也是天立23年教育初心在數(shù)字時代的溫柔綻放。在天立國際集團董事局主席兼總裁羅實看來，教育的破局之道，藏在“規(guī)模化資源”與“個性化成長”的交匯點上，“大模型幫助學生重建學習路徑、優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源配置，讓因材施教由理想照進現(xiàn)實。”
人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，當它應(yīng)用在教育教學中，勢必推動學習方式和教學范式的變革，全方位改造教育過程。今年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確提出要促進人工智能助力教育變革，要求打造人工智能教育大模型、建設(shè)云端學校、建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評價和科學決策制度。
圍繞人工智能如何加快推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型這一話題，發(fā)布會上，與會專家學者也進行了交流探討。中國教育技術(shù)協(xié)會監(jiān)事長、教育數(shù)字人推進工作組組長張少剛認為，學校教育的匯聚點在課堂，無論技術(shù)如何迭代，課堂始終是教育變革的主陣地。在他看來，天立國際集團聚焦課堂變革，經(jīng)過25萬師生、百余所學校的實踐孕育，推出“天立AI啟鳴學伴”大模型。這樣的嘗試，打破“數(shù)據(jù)孤島”，打破“人機對立”，打破“學段割裂”，讓人工智能真正融入課堂。
“獨行快，眾行遠”。本次發(fā)布會上還進行了校企簽約。人大附中北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學校、北京市玉淵潭中學、北京中杉學校、北京市平谷區(qū)精英未來學校、山西晉中奠中學校、四川新天地教育集團、福州市青鳥北附高中、湛江信威教育集團等學校與四川啟鳴達人科技有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。北京二中、首都師范大學附屬中學朝陽學校慈云分校、北京市第二十二中學、北京市第二十一中學就加強企校間的合作進行了溝通交流。
